Задания, литература, темы рефератов по «Научному дискурсу”.
Технология подготовки к зачету:
1. Подготовка и защита реферата.
1. Подготовка и защита реферата.
- выбрать тему реферата;
- ознакомиться с требованиями к оформлению реферата;
- подготовить реферат в печатном виде;
- подготовить устное изложение содержания реферата (не более 10 минут).
- ознакомиться с требованиями к оформлению реферата;
- подготовить реферат в печатном виде;
- подготовить устное изложение содержания реферата (не более 10 минут).
2. Подготовка научного портфолио по тематике ВКР.
3. Подготовка и представление к опубликованию научной статьи или тезисов по тематике ВКР или научному направлению кафедры для сборников научных конференций всероссийского или международного уровня, журнала «Вестник ДГУ» и др..
Темы рефератов
1. Историческая реконструкция понятия «дискурс».
2. Основные характеристики языка науки.
3. Коммуникативный аспект научного дискурса.
4. Особенности научного дискурса.
5. Специфические черты аргументации в научном дискурсе.
6. Концепция развития науки В.С.Степина.
7. Концепция производства знания М.Гиббонса.
8. Специфические черты научного сообщества в современном мире.
9. Институциональные формы функционирования знания в Новое время.
10. Институциональные формы функционирования знания в ХХIв.
1. Историческая реконструкция понятия «дискурс».
2. Основные характеристики языка науки.
3. Коммуникативный аспект научного дискурса.
4. Особенности научного дискурса.
5. Специфические черты аргументации в научном дискурсе.
6. Концепция развития науки В.С.Степина.
7. Концепция производства знания М.Гиббонса.
8. Специфические черты научного сообщества в современном мире.
9. Институциональные формы функционирования знания в Новое время.
10. Институциональные формы функционирования знания в ХХIв.
11. Специфические черты современного научного дискурса.
12. Особенности организации научных коллективов.13. Особенности коммуникаций в научном сообществе.
14. Трансгуманизм в современном российском интеллектуальном дискурсе.
15. Выбор объектов и методов исследования.
16. Понятие науки в позитивизме.
17. Анализ научного дискурса в постпозитивизме.
18. Мировоззренческие контексты научного дискурса.
19. Проблема интерпретации в научном дискурсе.
20. Роль рефлексии в научном дискурсе.
21. Структура логических суждений в научном дискурсе.
22. Специфика истины и ее критериев в дискурсе естественнонаучного знания.
23. Соотношение логических и теоретических процедур в научном дискурсе.
24. Сравнительный анализ практик повседневного и научного дискурса.
25. Проблема соотношения научного факта и его интерпретации в дискурсе естественнонаучного знания.
26. Научная конференция: этапы, структура, формы организации.
27. Проблема исследования и описания биологических процессов и обьектов.
28. Язык математики как дискурсивная модель в описании процессов живой природы.
29. Приемы статистического анализа и графического представления материала в биологии.
Литература ко всему курсу:
1. Канке В.А. Общая философия науки: учебник / В.А.Канке. – М., Издательство «Омега Л», 2009. – 354с.
2. Хрестоматия. Философия науки для аспирантов и магистрантов. учеб-практ.пособие / Сост. В.Б.Малышев, ТВ.Борисова, Е.М.Ковшов, О.С.Ключникова. – Самара: Самар.гос.техн.ун-т., 2016. – 369с.
3. Микешина Л.А. Философия познания. Полемические главы. М.: Прогресс-Традиция, 2012. – 624с.
4. Социальная философия науки. Российская перспектива. К юбилею В.С.Степина. В 6т.– М.; Альфа-М., 2014.
5. Степин В.С. Теоретическое знанием. М.,Прогресс-Традиция, 2003.
6. Огурцов А.П. Философия науки: двадцатый век. Концепции и проблемы. В 3частях. СПб., Издательский дом «Миръ», 2011.
7. Эпистемология и философия науки. Электронный адрес: http://journal.iph.ras.ru/?language=ru
Подготовка к практическим занятиям:
- рассмотреть основные определения, ключевые понятия по теме в литературе, учебниках и энциклопедических изданиях;
- прочитать один (или несколько) источников, предложенных к каждому практическому занятию;
- сформулировать вопросы к прочитанным текстам и тематике занятия в целом (не менее двух).
Литература.
Конт О. Дух позитивной философии. Определение позитивного // Хрестоматия С.230-237
Рассел Б. Философия логического атомизма // Хрестоматия С. 240-253
Тарский А. Семантическая концепция истины и основания семантики // Хрестоматия С.265-275
Кун Т. Структура научных революций // Хрестоматия С. 287-295
Задание 2. Классификация науки
1. Структура научного знания в классическую эпоху.
2. Структура науки в ХХв: принципы и варианты классификации.
3. Проблема виртуального/реального в современной науке.
4. Специфические черты научных коллективов в наши дни.
Литература:
Петров М.К. Человек и наука // Хрестоматия С.309-328
Тамаш П. «Люди идут в науку, потому что они фанатики» // Социология науки и технологий. 2013. Т.4. №4. С.164-179.
Задание 3. Базовые понятия и условия функционирования европейского научного дискурса.
1. Понятие техники в науке. Научное оборудование.
2. Инженерия в научном дискурсе: спектр и перспективы развития.
3. Факт, гипотеза, аргументация, знак, значение, смысл, теория, концепт, концепция, парадигма.
Литература:
Хайдеггер М. Вопрос о технике // Время и бытие. Сб. М., Республика, 1993. С.221-238.
Флек Л. Возникновение и развитие научного факта. – М.: Идея-Пресс, Дом интеллектуальной книги, 1999. -220с.
Задание 4. Современный западноевропейский научный дискурс
1. Концепция режимов производства знания М.Гиббонса. Общий контур.
2. Специфические черты режима производства знания Mode II
3. Институциональные формы функционирования научного дискурса
4. Власть науки и наука власти (французская интеллектуальная традиция).
5. Социальная реальность в проекции научного дискурса.
Литература:
Яковлев В.А. Социокультурный статус науки в европейской истории // Философия и культура. 2013. №3.
Куслий П.С. Биотехнологии и общество: обзор публикаций современных исследований в области STS // Эпистемология и философия науки. 2014. №4.
Задание 5. Современный российский научный дискурс
1. Специфические характеристики рефлексии в науке.
2. Концепция В.С. Степина. Методология. Принципы.
3. Основные характеристики современного этапа развития научного дискурса: постнеклассическая наука.
4. Возможности корреляции европейского и российского научного дискурса.
5. Перспективы развития научного дискурса.
Литература:
Борисов В.Н. Рефлексия в науке: гносеологическая природа, формы, функции // Хрестоматия. С.356-364
Ценности и коммуникации в современном обществе. СПб., 2012.
Войцехович В.Э. Постнеклассическая картина мира и антропность: к переосмыслению практики // Постнеклассические практики: опыт концептуализации. СПб., 2012.
Добронравова И.С. Постнеклассическая рациональность и философские основания синергетической методологии // Постнеклассика: философия, наука, культура. М., 2009.
Рузанкина Е.А. Наука второго рода: новые формы производства знаний и трансфера технологий // Электронный ресурс: http://www.nsu.ru/rs/mw/link/Media:/27739/8.pdf
24. Сравнительный анализ практик повседневного и научного дискурса.
25. Проблема соотношения научного факта и его интерпретации в дискурсе естественнонаучного знания.
26. Научная конференция: этапы, структура, формы организации.
27. Проблема исследования и описания биологических процессов и обьектов.
28. Язык математики как дискурсивная модель в описании процессов живой природы.
29. Приемы статистического анализа и графического представления материала в биологии.
30. Проблема критики языковых практик в научном познании.
31. Описание и объяснение как процедуры научного познания.
32. Семиотическая валентность и знаковые системы
33. Использование тропов в научном тексте.
34. Идеальные объекты научном тексте.
35. Интернет как источник поиска научной литературы.
36. Научная рациональность как стратегия формирования дискурсивных практик.
37. Положительные и отрицательные эвристики при формировании исследовательских программ.
38. Прагматический аспект языка как «человеческий фактор» в научном исследовании.
39. Профессиональная этика ученого как фактор формирования дискурсивных практик.
40. Этика научного творчества в области естественных наук.31. Описание и объяснение как процедуры научного познания.
32. Семиотическая валентность и знаковые системы
33. Использование тропов в научном тексте.
34. Идеальные объекты научном тексте.
35. Интернет как источник поиска научной литературы.
36. Научная рациональность как стратегия формирования дискурсивных практик.
37. Положительные и отрицательные эвристики при формировании исследовательских программ.
38. Прагматический аспект языка как «человеческий фактор» в научном исследовании.
39. Профессиональная этика ученого как фактор формирования дискурсивных практик.
Литература ко всему курсу:
1. Канке В.А. Общая философия науки: учебник / В.А.Канке. – М., Издательство «Омега Л», 2009. – 354с.
2. Хрестоматия. Философия науки для аспирантов и магистрантов. учеб-практ.пособие / Сост. В.Б.Малышев, ТВ.Борисова, Е.М.Ковшов, О.С.Ключникова. – Самара: Самар.гос.техн.ун-т., 2016. – 369с.
3. Микешина Л.А. Философия познания. Полемические главы. М.: Прогресс-Традиция, 2012. – 624с.
4. Социальная философия науки. Российская перспектива. К юбилею В.С.Степина. В 6т.– М.; Альфа-М., 2014.
5. Степин В.С. Теоретическое знанием. М.,Прогресс-Традиция, 2003.
6. Огурцов А.П. Философия науки: двадцатый век. Концепции и проблемы. В 3частях. СПб., Издательский дом «Миръ», 2011.
7. Эпистемология и философия науки. Электронный адрес: http://journal.iph.ras.ru/?language=ru
9. Особенности дискурсивного анализа в немецкой научной традиции.
Подготовка к практическим занятиям:
- рассмотреть основные определения, ключевые понятия по теме в литературе, учебниках и энциклопедических изданиях;
- прочитать один (или несколько) источников, предложенных к каждому практическому занятию;
Задания к практическим занятиям
Задание 1. Позитивисткая традиция в философии науки
1. Классический позитивизм: персоналии, идеи, законы, язык.
2. Неопозитивизм. Логические парадоксы.
3. Семантическая концепция истины.
4. Постпозитивизм.
1. Классический позитивизм: персоналии, идеи, законы, язык.
2. Неопозитивизм. Логические парадоксы.
3. Семантическая концепция истины.
4. Постпозитивизм.
Литература.
Конт О. Дух позитивной философии. Определение позитивного // Хрестоматия С.230-237
Рассел Б. Философия логического атомизма // Хрестоматия С. 240-253
Тарский А. Семантическая концепция истины и основания семантики // Хрестоматия С.265-275
Кун Т. Структура научных революций // Хрестоматия С. 287-295
Задание 2. Классификация науки
1. Структура научного знания в классическую эпоху.
2. Структура науки в ХХв: принципы и варианты классификации.
3. Проблема виртуального/реального в современной науке.
4. Специфические черты научных коллективов в наши дни.
Литература:
Петров М.К. Человек и наука // Хрестоматия С.309-328
Тамаш П. «Люди идут в науку, потому что они фанатики» // Социология науки и технологий. 2013. Т.4. №4. С.164-179.
Задание 3. Базовые понятия и условия функционирования европейского научного дискурса.
1. Понятие техники в науке. Научное оборудование.
2. Инженерия в научном дискурсе: спектр и перспективы развития.
3. Факт, гипотеза, аргументация, знак, значение, смысл, теория, концепт, концепция, парадигма.
Литература:
Хайдеггер М. Вопрос о технике // Время и бытие. Сб. М., Республика, 1993. С.221-238.
Флек Л. Возникновение и развитие научного факта. – М.: Идея-Пресс, Дом интеллектуальной книги, 1999. -220с.
Задание 4. Современный западноевропейский научный дискурс
1. Концепция режимов производства знания М.Гиббонса. Общий контур.
2. Специфические черты режима производства знания Mode II
3. Институциональные формы функционирования научного дискурса
4. Власть науки и наука власти (французская интеллектуальная традиция).
5. Социальная реальность в проекции научного дискурса.
Литература:
Яковлев В.А. Социокультурный статус науки в европейской истории // Философия и культура. 2013. №3.
Куслий П.С. Биотехнологии и общество: обзор публикаций современных исследований в области STS // Эпистемология и философия науки. 2014. №4.
Задание 5. Современный российский научный дискурс
1. Специфические характеристики рефлексии в науке.
2. Концепция В.С. Степина. Методология. Принципы.
3. Основные характеристики современного этапа развития научного дискурса: постнеклассическая наука.
4. Возможности корреляции европейского и российского научного дискурса.
5. Перспективы развития научного дискурса.
Литература:
Борисов В.Н. Рефлексия в науке: гносеологическая природа, формы, функции // Хрестоматия. С.356-364
Ценности и коммуникации в современном обществе. СПб., 2012.
Войцехович В.Э. Постнеклассическая картина мира и антропность: к переосмыслению практики // Постнеклассические практики: опыт концептуализации. СПб., 2012.
Добронравова И.С. Постнеклассическая рациональность и философские основания синергетической методологии // Постнеклассика: философия, наука, культура. М., 2009.
Рузанкина Е.А. Наука второго рода: новые формы производства знаний и трансфера технологий // Электронный ресурс: http://www.nsu.ru/rs/mw/link/Media:/27739/8.pdf
http://repo.ssau.ru/bitstream/EVOLUCIYa-I-TRANSFORMACIYa-DISKURSOV/Osobennosti-diskursivnogo-analiza-v-nemeckoi-nauchnoi-tradicii-84116/1/Стр.%20135-143.pdf?ysclid=lum2tzcv1e258658532
Комментарии
Отправить комментарий