Введение научной работы
Содержание
Как правильно писать введение научной работы
Введение дипломной работы
Введение является очень важной составной частью статьи, тезисов, дипломной и курсовой работы.
Что представляет собой введение
Введение раскрывает обоснование необходимости исследования выбранной студентом проблемы и представляет схему проведения дипломного или курсового исследования. Введение дипломной работы, как правило занимает 3-5 страниц печатного текста. Введение курсовой работы должно составлять 2 -3 страницы печатного текста; в статье 0,5-2 стр и в тезисах один или два абзаца (несколько предложений, лаконично и емко).
Важно: на данный раздел научной работы всегда обращают пристальное внимание все члены комиссии, поэтому оно должно быть перепроверено несколько раз и быть идеальным.
Для того, чтобы избежать сложностей в процессе написания введения, рекомендуется придерживаться следующих правил-алгоритмов:
- Внимательно изучить регламент написания.
- Разобраться с терминами, чтобы не путать, к примеру, объект и предмет, цели и задачи.
- Изучить примеры введений других научных работ.
Лайфхак для студента: целесообразно писать введение после основной части работы, так как во-первых, цель работы в процессе написания может корректироваться, а во-вторых, таким образом можно просто «подогнать» задачи и гипотезу уже под полученный результат.
Важно: не следует забывать, что введение, как и остальные части работы, должно быть уникальным, поэтому уже готовые образцы следует использовать только для того, чтобы понять сам принцип написания этого раздела.
Структура введения
Введение условно можно разделить на несколько частей:
- Актуальность работы; степень разработанности исследуемой темы; проблемы.
- Объект и предмет исследования.
- Цель и задачи (они раскрывают путь к достижению цели).
- Гипотеза.
- Методы, используемые при написании дипломной (курсовой) работы.
- Научная новизна и практическая значимость исследуемой проблемы.
Актуальность во введении дипломной работы
Актуальность темы дипломной (курсовой) работы характеризует ее современность, жизненность, насущность, важность, значительность. Иными словами – это аргументация необходимости исследования темы дипломной работы, раскрытие реальной потребности в ее изучении и необходимости выработки практических рекомендаций.
Актуальность дипломной работы не должна занимать более 1,5 листа введения дипломной работы (из практического опыта скажем, что слишком расписанная актуальность утомляет руководителей дипломных работ и они ее все равно урежут).
Сформулировать актуальность исследования можно с помощью следующих фраз:
- актуальность и практический аспект данных проблем связаны с тем, что;
- актуальность дипломной работы заключается (или проявляется) в следующем;
- вопросы, касающиеся (…) являются очень актуальными.
Вполне допустимо написать проще:
«Актуальность дипломной работы», а потом начать с нового предложения.
После описания актуальности темы можно написать: актуальность темы дипломной работы связана со значительным распространением исследуемого явления и заключается в необходимости разработки рекомендаций по совершенствованию работы в рассматриваемой области.
Лайфхак для студента: если возникают трудности с описанием актуальности исследования, то можно поступить следующим образом:
Найдите в интернете курсовые, дипломы по вашей теме и посмотрите в них введения. Сравните, выберите все самое важное в отдельный документ ворда «Введение».
Возьмите несколько книг (в которых затрагивается выбранная вами тема). В самом начале глав всегда описывается важность и значимость написанного ниже.
Объект и предмет исследования во введении дипломной работы
Объект исследования дипломной работы – это определенная область реальности, социальное явление, которое существует независимо от исследователя.
Предмет исследования – это значимые с теоретической или практической точки зрения особенности, свойства или стороны объекта. Предмет исследования показывает через что будет познаваться объект. В каждом объекте исследования существует несколько предметов исследования и концентрация внимания на одном из них означает, что другие предметы исследования данного объекта просто остаются в стороне от интересов исследователя.
ОЧЕНЬ ПРОСТОЙ ПРИМЕР:
Объект исследования – человек, предмет исследования – кожа. У данного объекта есть множество предметов исследования, как то лимфатическая, кровеносная система, желудочно-кишечный тракт и т.д. Но для исследователя имеет значение только кожа, это предмет его непосредственного исследования.
Так, например, в области гуманитарных наук объект исследования – это сфера социальных отношений (институциональное образование), в рамках которой будет проводиться исследование. Объект отражает проблему в тех или иных социальных отношениях.
Предмет в дипломной работе по биологии — это элемент биологического процесса объекта.
Объект всегда шире, чем его предмет. Предметом называют более узкую сторону объекта исследования, которую вы рассматриваете в дипломной.
Предмет исследования в дипломной работе – это более узкая часть темы. Им могут быть конкретные характеристики объекта, его свойства или качества.
Если объект — это область деятельности, то предмет — это изучаемый процесс в рамках объекта дипломной работы. Предмет во введении к дипломной работе указывается после определения объекта.
Другие примеры:
Пример №1
- Объектом исследования являются взрослые особи озерной лягушки, которые были собраны в окрестностях ...
- Предметом исследования являются влияние разного температурного режима на динамику гематологических показателей в модельном эксперимента.
Пример №2
Объектом исследования являются биоэлектрическая активность мозга человека.
Предмет исследования: влияние никотина и алкоголя на показатели ЭЭГ мозга студентов.
Пример №3
- Объектом исследования является темперамент как тип высшей нервной деятельности.
- Предметом исследования является этнопсихологические особенности типов темперамента студентов из России, США, Англии, Германии.
Пример №4
- Объект исследования – дети 12-летнего возраста.
- Предмет исследования – особенности поведения детей 12-летнего возраста во время школьной перемены.
Цель и задачи во введении дипломной (курсовой) работы
Цель конкретизирует и показывает то, как студент хочет реализовать предмет исследования, что конкретно будет изучаться и чего хочет достичь в своей исследовательской деятельности; цель показывает какой необходимо достигнуть конечный результат в дипломной работе.
Примеры целей в дипломной (курсовой) работе
Целью дипломной (курсовой) работы является изучение динамики содержания гемоглобина, эритроцитов, лейкоцитов и тромбоцитов в периферической крови половозрелых особей озерной лягушки при температуре среды 5 и 25’ C.
Задачи раскрывают путь к достижению цели, то есть разбивают цель на отдельные составные.
Каждой задаче, как правило, посвящена глава (либо параграф, подглава) дипломной или курсовой работы.
Сформулировать задачи можно с помощью следующих слов:
— выявить;
— раскрыть;
— изучить;
— разработать;
— исследовать;
— проанализировать;
— систематизировать;
— уточнить и т.д.
Количество задач должно быть 4-5. Задачи обязательно должны быть отражены в заключении, выводах и рекомендациях.
Примеры задач в дипломной и курсовой
Задачами дипломной (курсовой) работы в связи с указанной целью являются:
1. рассмотреть ...;
2. исследовать...;
3. раскрыть...;
4. выявить ...
Гипотеза во введении дипломной работы
Гипотеза дипломный (курсовой) работыпредставляет собой предполагаемый результат, который студент планирует достигнуть в результате написания дипломной работы.
Сформулировать гипотезу помогут следующие фразы:
«это возможно, если»
«будет осуществляться эффективно при наличии (при условии)»
«создание позволит обеспечить».
Методы исследования дипломной работы
Методы исследования – это способы, приемы познания объекта. В любой дипломной и курсовой работе используется метод анализа литературы, анализа нормативно-правовой документации по теме дипломной, а также анализ документов, архивов и проч.
В дипломной и в курсовой работе можно указать следующие используемые методы:
• анализа литературы;
• анализа нормативно-правовой документации по теме дипломной;
• изучение и обобщение отечественной и зарубежной практики;
• сравнение;
• интервьюирование;
• моделирование;
• синтез;
• теоретический анализ и синтез,
• абстрагирование,
• конкретизация и идеализация,
• индукция и дедукция,
• аналогия,
• классификация,
• обобщение,
• исторический метод,
• специально-юридический и сравнительно-правовой (если вы пишете диплом по юриспруденции).
Научная новизна и практическая значимость исследуемой проблемы
Научная новизна дипломной работыформулируется в зависимости от характера и сущности выбранной темы диплома. Научная новизна формулируется по-разному для теоретических дипломов и дипломов практической направленности.
Так, в первом случае она определяется тем, что нового внесено в теорию и методику исследуемого предмета, а во втором – она определяется результатом, который был получен впервые, подтвержден или обновлен либо развивает и уточняет сложившиеся ранее научные представления об исследуемом предмете и практические достижения.
Практическая значимость зависит от новизны дипломной и обуславливает необходимость ее написания. Иными словами определить практическую значимость – значит определить результаты, которые требуется достигнуть. Это очень важный элемент введения к дипломной работе.
При написании курсовой работы научная новизна указывается не всегда — это зависит от специфики дисциплины и целей работы.
Комментарии
Отправить комментарий